Piauí alcança nota histórica no Ideb e fica em 2º lugar nacional no ensino médio da rede estadual
O Piauí voltou a se destacar no cenário da educação pública brasileira ao conquistar nota 5,0 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 para o ensino médio da rede estadual. Com o resultado, o estado divide a segunda colocação no ranking nacional, ficando atrás apenas do Paraná, que alcançou nota 5,1, conforme dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC).
O desempenho representa a melhor nota já registrada pelo Piauí no indicador e reforça a evolução da educação pública estadual. O resultado também ganha relevância em um contexto em que, apesar da melhora dos índices em todas as etapas avaliadas, o Brasil ainda não atingiu duas das metas previstas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para 2021. No ensino médio, a média nacional permanece abaixo da meta projetada para 2017.
Criado em 2007, o Ideb é considerado o principal indicador da qualidade da educação básica no país. O índice é calculado com base no desempenho dos estudantes nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e nas taxas de aprovação escolar.
No ranking das redes estaduais de ensino médio, o Paraná lidera com nota 5,1, seguido pelo Piauí, com 5,0. Na sequência aparecem Goiás e Espírito Santo, ambos com 4,9. Também figuram entre os estados com melhor desempenho Rio Grande do Sul (4,7), Pernambuco (4,7), Ceará (4,5), Minas Gerais (4,5), Pará (4,4) e Santa Catarina (4,3).
Em outra classificação divulgada pelo MEC, que inclui também as escolas estaduais de educação profissional e técnica integrada, o Piauí voltou a figurar entre as quatro melhores redes públicas de ensino do país, alcançando nota 4,9.
Governador comemora resultado
O governador Rafael Fonteles comemorou o desempenho nas redes sociais e destacou que, pela primeira vez na história, o Piauí atingiu a nota 5,0 no Ideb do ensino médio da rede estadual.
Na publicação, o chefe do Executivo estadual parabenizou estudantes, professores, gestores e demais profissionais da educação pelo resultado, atribuindo o desempenho ao trabalho desenvolvido nas escolas da rede pública.
